【4〜6歳児】小学校に入学しても安心！数字と計算の教え方

こんにちは、りーじです。

この記事は、子どもに数や計算を教える方法を知りたい親に向けた内容です。

これらの疑問・要望に応えます！

この記事を読むと、小学校に入学しても算数がキライになりませんよ！

子どもの発達は個人差があります！

モンテッソーリ教育とは？

モンテッソーリ教育は将棋の藤井さんが、幼少期に受けた教育として有名です。

海外では高校まで続く教育ですが、日本では0〜6歳までの幼児教育とされています。

モンテッソーリ教育は「英才教育」や「早期教育」ではありません。

子どもの自ら成長する力を信じて、子どもの自立を促す教育です。

モンテッソーリ教育の敏感期

モンテッソーリ教育の軸となる考えに、「敏感期」があります。

子どもには特定の物事に強い興味を持ち、能力を身につける時期があるのです。

発達の旬とも言えますね。

立ったり走ったり、言葉を覚えたり。

子どもは敏感期を通して、生きていく力を身につけるのです。

敏感期には主に以下があります。

数の敏感期とは？

数の敏感期とは文字通り、数に興味を示す時期です。

4〜6歳児を観察すると、数に興味を抱く姿が見られます。

数の敏感期に、数とはどいうモノなのかを理解できることが大切。

小学校に入学してからも、数に対する苦手意識を持たず、算数へもスムーズに進めます。

数は難しそうだから、小学校からで十分と思っていると、数の敏感期を逃します。

敏感期は一生に1度。

何の苦労もせず、楽しく能力を吸収できる時期なので、ぜひ数を楽しみながら身につけましょう！

日常生活で数を楽しむ方法

4〜6歳の子どもは、数に触れることが楽しくて仕方ありません。

数の敏感期がきたら、以下の3つに注目してください。

1〜10まで数えることが楽しい

数の敏感期がくると、1〜10まで数える姿が見られます。

日常生活でも、どんどん数を数える機会を作りましょう。

まずは基本である1〜10までの数を、日常生活の中で楽しく触れてみてください。

数を作るのが楽しい

1〜10まで数えることができると、子どもから数を作る姿が見られます。

公園で石を6つ拾ってきたり、積み木を3つずつ分けたり。

子どもが自ら数を作るようになったら、日常生活でも取り入れましょう。

日常生活で、数を作る機会を作ってみてください。

大きい数まで数えることが楽しい

1〜10までの数字を数えたり、作るようになると、10以上の数にどんどん触れていきましょう。

ポイントは勉強ではなく、遊び感覚で数に触れること。

楽しめば楽しむだけ、子どもはどんどん数を吸収しますよ。

計算の「概念」を教える方法

数を数えるようになると、計算の概念を少しずつ教えましょう。

計算は「たす」「ひく」「かける」「わる」があります。

4つの計算を、具体的なもので聞いてみましょう。

ポイントは、計算が違っていても指摘しないこと。

あくまでも、計算の概念を理解することが目的です。

計算の考え方が理解できればOK。

間違いを指摘すると、数がイヤになってしまいます。

子どもは成長する過程で、自分から正確に計算したいと思うようになります。

初めから完璧を求めずに、子どもが自分で育つ力を信じましょう。

年齢別・数の敏感期の実践一覧

モンテッソーリ教育の内容を、年齢別にまとめました。

年齢別の数の敏感期の実践は、以下をご覧ください。

まとめ

今回はモンテッソーリ教育の数の敏感期を紹介しました！

数字の理解は、小学校から大切になってきます。

数字がキライにならないタメにも、日常生活から楽しんで数字に触れましょう。

計算自体を間違っても大丈夫！

計算とはこんなもんだって分かればいいんです！